Report Experiències d'arquitectura 2019
REPORT_ EXPERIÈNCIES D’ARQUITECTURA_07/2019
La primera convocatòria del curs d’orientació Experiències d’Arquitectura s’ha desenvolupat amb èxit i satisfacció entre els participants. Han estat cinc dies intensos, de feina i activitats, que han permès que l’estudiantat aprengui a mirar l’arquitectura i la realitat amb uns altres ulls.
El desenvolupament de les jornades ha introduït a l’estudiantat, d’una forma directa, amena i comprensible, a la disciplina mitjançant conceptes clau com: transformar l’espai, entrar del carrer a l’interior, recórrer a través d’espais, estar en un espai amb finestra i experimentar l’espai. Les diferents activitats han intentat reproduir, al llarg dels dies, seqüencialment, la visita a una obra d’arquitectura. Apropant-nos a l’edifici, primer, des de la ciutat; iniciant el trànsit cap a l’interior, després; movent-nos per l’interior a través d’àmbits de circulació però també trobant racons per estar, seure, conversar i treballar. Per, finalment, atansant-nos a la façana per tornar a observar l’exterior. Aquestes accions programades pretenien treballar tres aspectes principals: educar la mirada per veure-hi, prendre consciencia per recordar i experimentar per comprendre.
Les sessions diàries s’han organitzat segons tres franges horàries de diferents activitats: una primera experiència arquitectònica in situ, una experimentació pràctica mitjançant un repte o encàrrec arquitectònic, a través de la realització de maquetes i dibuixos, i una reflexió conjunta final. Després d’experimentar l’espai físicament amb les visites, es passa a exercir de projectistes i transformar la realitat de certs espais i elements de referència. S’inverteix així l’habitual classe teòrica per treballar gairebé únicament en un taller pràctic. Es considera que a la visita s’adquireixen els coneixements que després es treballen al taller resolent l’exercici i explicant el procés, per arribar a la reflexió final conjunta.
Aquesta organització s’ha alterat lleugerament per aconseguir un inici i un final de curs. Així que el dilluns s’ha iniciat el taller amb la construcció, en grup i a escala real, d’un habitacle mínim i s’ha acabat divendres amb la visita i les diverses activitats pedagògiques realitzades al pavelló Barcelona de Mies van der Rohe. Dues jornades especials en les que s’ha explorat la manipulació de l’espai a escala real i en les quals l’alumnat ha pogut explorar globalment els conceptes analitzats individualment la resta dels dies.
Entre d’altres, s’han abordat preguntes com: de què està feta l’arquitectura?, quina és la relació entre les activitats humanes i els elements arquitectònics?, què significa apropar-se a un edifici?, quines situacions arquitectòniques estan vinculades al concepte d’entrar i recórrer un espai?, com podem relacionar-nos amb un exterior des d’un espai interior?
El fil conductor ha estat permanentment l’educació de la mirada, desmuntant prejudicis, per poder observar l’arquitectura que ens envolta, sense filtres, de forma directa, com si fos la primera vegada. L’objectiu ha estar el de ser conscients d’allò que passa i es produeix als espais per on transitem.
Queralt Garriga i Gimeno, Berta Bardí i Milà, Cesc Camps i Palou
Juliol 2019